Actualización profesional de los profesores de canto

Me gustaría destacar algunas de las líneas de investigación más importantes sobre los que se investiga actualmente y que espero que sean de gran ayuda en el ejercicio del canto y del arte de enseñar a cantar. 

1. Neurociencia, han sido varias las mesas redondas, investigaciones y avances que la neurociencia ha realizado en torno a la voz y el canto. Destacable fue la conferencia de Sophie Scott: What Can we Learn about Voices by Thinking about the Brain? que realizó una panorámica sobre lo que sabemos desde el punto de vista de la neurociencia. Me pareció destacable la cuestión de las diferentes rutas existentes para la voz hablada con lenguaje y para otros sonidos. La conferencia de Mara Dierssen: Neuro-Unconcert: Delving into the Fascinating Realm of Neurobiology and Music
   También me resultaron inspiradoras las conversaciones mantenidas con Boris Kleber, otro de los grandes investigadores de la relación canto-cerebro. 
2. Aprendizaje motor. Otro de los temas estrella, sin duda gracias al trabajo de todo el equipo de Proelastic Team dirigido por Alfonso Borragan, es la aplicación de los conocimientos sobre el aprendizaje motor aplicado a la voz y al canto. Me parecieron inspiradores los experimentos del precurso Voice Circus y las sesiones posteriores de Voice-Lab. Debemos construir el aprendizaje del canto  bajo los principios del aprendizaje motor y despertar las sensaciones corporales y fonatorias desde la organicidad y la flexibilidad. 
3. Diversidad cultural. El mundo globalizado nos reta a ampliar la mirada y a hacer un ejercicio de empatía para con otros estilos musicales y vocales. Desde la pedagogía del canto es necesario entender que, sistematizar técnicamente las diferentes expresiones vocales, nos permite enseñarlas y sobre todo conservarlas. Han habido muchos momentos en los que esta cuestión se ha puesto sobre la mesa. Destacar la conferencia de la gran Mara Behlau: Voice and Culture – Broadening Horizons, la mesa redonda sobre pedagogía vocal del Capítulo Iberoamericano de la Región Internacional de NATS, el panel de discusión sobre las músicas populares en España (jota, irrintzi, flameco, canto popular cántabro) o estilos no clásicos: pop, rock, distorsiones, belting, etc o también, las diferentes maneras de usar la voz: ventrilocuo, etc. 
4. Estudio de la voz con técnicas de imagen. La manera en la que se estudia la voz a través de las técnicas de imagen (laringoscopia, ecografías, MRI) es sin duda revelador y en este congreso ha habido mucha información al respecto y muy buena. Destacar la charla de Bernhard Richter: From Leonardo’s Dream to Dynamic Magnetic Resonance Imaging o la mesa redonda: Real-time feedback via Endoscopy and Ultrasound, con Hilde Haraldsen, Carles Expósito, Alfonso Borragán, Pablo Barceló, Jesús Rodriguez. 
5. Ciencia vocal básica. Han sido muchas comunicaciones, mesas redondas y posters que han aportado información muy valiosa para la comprensión de la voz desde la ciencia básica de la voz. Destacable la conferencia de Zhaoyan Zhang: Toward a Cause-Effect Theory of Human Voice Production: Forward and Inverse Problems, en ésta,  explicó los modelos de laringe que se emplean para estudiar la variación de los diferentes parámetros vocales estructurales y sus efectos sonoros. O la charla del gran investigador Jan Švec: Measurement of Voice in Clinical Practice: What, How and Why? que además rindió un merecido homenaje a Harm k. Schutte recientemente fallecido y uno de los padres del estudio de la producción de la voz junto con Richard Miller. Me encantaron también las investigaciones de Christian Herbst y su estudio de los registros vocales en monos o los trabajos de David Howard en torno a la percepción de la afinación.
6. Pedagogía del canto aplicada en los diferentes estilos musicales. Un congreso internacional de estas caracterísricas permite conocer y entender otras músicas y diferentes enfoques pedagógicos. Destacables me parecieron: Performing in Both Worlds: Cross-Training in Musical Theater Techniques for Classical Singers deLuciano Simões Silva, Juliana Franco. Practicing Vibrato de Lisa Popeil, Flow Ball device to achieve flow phonation, de Filipa Lã entre otros muchos.